REPOSITORIO PUCSP Teses e Dissertações dos Programas de Pós-Graduação da PUC-SP Programa de Pós-Graduação em Educação: História, Política, Sociedade
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dc.creatorFerreira, Gabriela Gomes Coelho-
dc.creator.Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4745507A6por
dc.contributor.advisor1Giovinazzo Junior, Carlos Antonio-
dc.date.accessioned2016-04-27T16:32:51Z-
dc.date.available2013-11-27-
dc.date.issued2013-05-11-
dc.identifier.citationFerreira, Gabriela Gomes Coelho. A organizacao do curso de direito e a formacao do bacharel: estudo em uma instituição privada na cidade de São Paulo. 2013. 215 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2013.por
dc.identifier.urihttps://tede2.pucsp.br/handle/handle/10423-
dc.description.resumo0 presente trabalho tem como objetivo analisar os documentos que expressam a organização pedagógica do curse de uma faculdade de Direito, privada e localizada na cidade de São Paulo, além de outros documentos que de alguma maneira orientam nessa organização (relacionados ao Exame da Ordem dos Advogados do Brasil e, também, as Diretrizes Curriculares para os curses de Direito definidas pelo Ministério da Educação) . Buscou-se identificar e examinar as tendências presentes no processo de formação dos bacharéis, tendo como referencia a teoria critica da sociedade. Assim, interessou verificar a existência de tendências regressivas (que reforçam a dominação) e aquelas potencialmente emancipadoras. Para tanto, o conceito de Direito e discutido e situado como defluente do Estado e, portanto, como expressão politica e econômica da sociedade, o que resulta na necessidade de uma formação que vá além dos conhecimentos técnicos e dogmáticos. A análise das tendências permite afirmar que o curse investigado apresenta uma orientação marcada pela complexidade e que ha grande inter-relação entre as tendências que podem ser consideradas regressivas e potencialmente emancipadoras. Um exemplo e a forma como a palavra "critica" é empregada: poderia ser classificada como uma tendência potencialmente emancipadora, entretanto, a forma como aparece no texto - alinhada a eficiência e ao mercado de trabalho - além da falta de maior embasamento te6rico que a torna dúbia em significado por não exprimir a ideologia que carrega, faz com que possa ser alocada dentre as tendências regressivas: parece haver uma conscientização da necessidade da critica, mas não se exprime, exatamente, o que quer significar podendo, inclusive, reforçar exatamente o que pretende romper. Uma tendência regressiva parece nascer daquela que pretende ser potencialmente emancipadorapor
dc.description.abstractThis study aims to examine the documents which express the pedagogical organization of the course of a law school, private and located in the city of Sao Paulo, as well as other documents that somehow guide this organization (related to the Bar Exam Brazil and also the Curriculum Guidelines for Law courses set by the Ministry of Education). We sought to identify and examine trends present in the process of training of graduates, with reference to the critical theory of society. So interested check for regressive tendencies (that reinforce domination) and those potentially emancipatory. Therefore, the concept of law is discussed and situated as a product of the state and therefore as an expression of political and economic society, which results in the need for training that goes beyond technical expertise and dogmatic. Trend analysis allows us to assert that the ongoing investigation presents an orientation marked by complexity and that there is great interplay between trends that may be considered regressive and potentially emancipatory. An example is how the word "critical" is used: it could be classified as a potentially emancipatory trend, however, as it appears in the text - aligned to efficiency and labor market - and the lack of a more theoretical than makes dubious in significance by not expressing the ideology that carries causes may be allocated among the regressive tendencies: there seems to be an awareness of the necessity of criticism, but does not express exactly what you mean and may even reinforce exactly which aims to break. A decreasing trend seems born that you want to be potentially emancipatoryeng
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-
dc.formatapplication/pdfpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/23119/Gabriela%20Gomes%20Coelho%20Ferreira.pdf.jpg*
dc.languageporpor
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopor
dc.publisher.departmentEducaçãopor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsPUC-SPpor
dc.publisher.programPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedadepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectCurso de Direitopor
dc.subjectOrganização curricularpor
dc.subjectExame da OABpor
dc.subjectTeoria critica da sociedadepor
dc.subjectDiretrizes curricularespor
dc.subjectLaw Courseeng
dc.subjectCurriculum organizationeng
dc.subjectExamination of OABeng
dc.subjectCritical theory of societyeng
dc.subjectCurriculum guidelineseng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAOpor
dc.titleA organizacao do curso de direito e a formacao do bacharel: estudo em uma instituição privada na cidade de São Paulopor
dc.typeDissertaçãopor
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