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Tipo do documento: Dissertação
Título: Educação física e jogos cooperativos na terceira idade: a experiência de Embu das Artes
Título(s) alternativo(s): Physical education and cooperative games during old age: the experience of Embu das Artes
Autor: Marques, Marilza Aparecida 
Primeiro orientador: Silveira, Nadia Dumara Ruiz
Resumo: Esta dissertação se pauta em pressupostos considerados relevantes nas áreas da Educação Física e da Gerontologia, ao enfatizarmos a importância da cultura corporal, em especial quando focalizamos a realidade da velhice, os valores e as vivências do ser que envelhece. Admitindo-se a relevância dos ambientes de convívio social como espaços favoráveis a diferentes formas de expressão das individualidades na reconstrução do coletivo, é que situamos o foco desta pesquisa, contemplando o idoso e sua participação em atividades esportivas, em especial na modalidade de jogos. O estudo realizado, cujo objetivo é identificar as representações e formas de vivência do desporto pelo idoso, em particular nos jogos cooperativos, pauta-se na concepção de que a velhice deve ser investigada considerando-se a necessidade da sua contextualização e complexidade, para que possamos identificar as singularidades nela contidas. Neste sentido se ressalta a importância da pesquisa qualitativa para analisar a prática dos jogos cooperativos com idosos e sua relação com o processo de desenvolvimento humano. O marco teórico sustentado por reflexões temáticas sobre Educação Física, motricidade humana, jogos, envelhecimento e velhice constituem-se em elementos que fundamentam a pesquisa de campo, realizada através de procedimentos condizentes com a abordagem qualitativa, utilizando a observação e entrevistas semi-estruturadas como instrumentos de coleta de dados. Os sujeitos selecionados são idosos inscritos no Programa de Atendimento à População Idosa, do Centro de Referência do Idoso, localizado na cidade de Embu das Artes, no Estado de São Paulo. A análise dos dados, embasada nos fundamentos teóricos permitiu avançar na concepção e significado da prática de esportes, tendo como base os princípios da cooperação. Os resultados apontam, também, a importância da vivência compartilhada do idoso, no desafio de conviver com diferenças e descobrir-se como sujeito de intervenção, facilitador de mudanças na construção de novas formas de praticar esporte, em particular o jogo, criando regras diferenciadas de participação, o que reflete na sua vida pessoal e no resgate e construção de novas formas de interação e relacionamento social
Abstract: This essay regards items relevant to the Physical Education and Gerontology s field, as emphasized the importance of body culture, specially when the main focus is old age reality, the values and the experiences of the one who ages. Admitting the relevance of the social environment such as friendly spaces to different forms of individuality expression in the reconstruction of the group, showing the focus of this research, regarding the elderly and their participation in sporting activities, specially through games. The elaborated study, which main objective is to identify the representation and forms of the elderly in dealing with physical activities, particularly concerning cooperative games, is pond on the concept that aging must be investigated considering the need of its context and complexity, so it can be identified as each own singularity. In this sense, it enhances the importance of qualitative research to analyze the practice of the cooperative games with elderly and its relation with the process of human development. The main theory point, sustained by reflections regarding Physical Education, human movement, games, the process of aging and old age is based on elements that fundaments the field research, made through procedures of qualitative approach, using semi-structured observation and interviews as instruments of collect data. The selected subjects are seniors subscribed in the Programa de Atendimento à População Idosa - Elderly Program Attendance, from the Centro de Referência do Idoso, located in the city of Embu das Artes, in the state of São Paulo. The data analysis, based on theory fundaments, allowed to go further in the concept and meaning of the practice of sports, having the principle of cooperation. The results show, also, the importance of the elderly leaving together, in the challenge of leaving with differences and discovering itself as the character of intervention, responsible for changes in the building form of practicing sports, in particularly concerning games, creating different rules of participation, which reflects in their personal life and in the rescue and construction of new ways of interaction and social relations
Palavras-chave: Educação física
Envelhecimento
Jogos cooperativos
Physical education
Aging
Team building games
Centro de Referencia do Idoso (Embu das Artes)
Educacao fisica para idosos
Envelhecimento
Jogos em grupo
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL
Idioma: por
País: BR
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da instituição: PUC-SP
Departamento: Gerontologia
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Gerontologia
Citação: Marques, Marilza Aparecida. Physical education and cooperative games during old age: the experience of Embu das Artes. 2008. 112 f. Dissertação (Mestrado em Gerontologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/12545
Data de defesa: 13-May-2008
Appears in Collections:Programa de Estudos Pós-Graduados em Gerontologia

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