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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
18-Mai-2020A experiência vivida por estudantes do ensino médio em um curso para sensibilização sobre gêneros textuais: uma tessitura complexa compartilhadaWanderley, Marta Maria Silva de FariaTese
14-Mar-2019Saberes em movimento: a tessitura complexa emergente de práticas de professores do Ensino SuperiorSilva, Suzanny PintoTese
27-Mar-2018Formação online de professores de inglês dos anos finais do Ensino Fundamental da rede pública do Estado de São Paulo, sob a perspectiva da complexidadeBurian, Eliana Aparecida OliveiraTese
24-Ago-2018Oficina on-line complexa como extensão da sala de aula de inglês: percepções e construçõesCosta, Solange Lopes VinagreDissertação
23-Ago-2018O percurso da lagarta: tradição e complexidade no ensino de língua inglesa em escolas de idiomasMuriana, Marina BorgesDissertação
22-Mai-2018A percepção dos professores sobre o tablet em escolas brasileiras de currículo duplo sob o viés da complexidadeRagnev, Karem DattiDissertação
19-Dez-2017Uma aula na cabeça, uma câmera na mão: a transposição para videoaula na formação de professores na perspectiva da complexidadePriuli, Ricardo MedeirosDissertação
29-Mar-2019A formação tecnológica do professor de Inglês e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicaçãoLuz, Carla CíntiaDissertação
4-Set-2017Pela estrada do pensamento complexo na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegadorMelo, Ariane MacedoTese
30-Jan-2017A auto-heteroecoformação de alunos-professores de um curso de Letras em espanhol: reconstruindo significados da docência em uma perspectiva complexaAguilar, Gabriel JiménezTese

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