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https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/16325| Tipo: | Dissertação |
| Título: | O efeito dos organizadores prévios na aprendizagem significativa de textos didáticos |
| Autor(es): | Ronca, Antonio Carlos Caruso |
| Primeiro Orientador: | Martins, Joel |
| Resumo: | A preocupacao do estudo foi auxiliar o professor de Psicologia da Educacao nos cursos de licenciatura a preparar conteudos de forma que a aprendizagem significativa seja facilitada. Foram utilizadas consideracoes teoricas e pesquisas conduzidas por David Ausubel |
| Palavras-chave: | Ensino programado Psicologia educacional aprendizagem textos didáticos |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL |
| Idioma: | por |
| País: | BR |
| Editor: | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| Sigla da Instituição: | PUC-SP |
| metadata.dc.publisher.department: | Psicologia |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação |
| Citação: | Ronca, Antonio Carlos Caruso. O efeito dos organizadores prévios na aprendizagem significativa de textos didáticos. 1976. 137 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 1976. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Restrito |
| URI: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16325 |
| Data do documento: | 29-Mar-1976 |
| Aparece nas coleções: | Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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