REPOSITORIO PUCSP Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Graduação em Pedagogia
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dc.creatorVale, Andréa Loncarowich Niss do
dc.contributor.advisor1Hessel, Ana Maria Di Grado-
dc.date.accessioned2016-07-28T20:39:21Z-
dc.date.available2016-04-29T14:49:57Z-
dc.date.issued2007-11-27-
dc.identifier.citationVale, Andréa Loncarowich Niss do. Análise das práticas administrativas da Escola Experimental Irmã Catarina. 2007. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2007.pt_BR
dc.identifier.urihttps://tede2.pucsp.br/handle/handle/18504-
dc.description.resumoEste trabalho relata a pesquisa sobre as características da prática administrativa da Escola Experimental Irmã Catarina. Tem como objetivos reconhecer na prática administrativa da escola características das diversas teorias administrativas e categorizar os dados no paradigma tradicional ou emergente. A Gestão Democrática, proposta pela LDB, propõe a participação de todos os professores na elaboração do Projeto Político Pedagógico e de todos os setores da escola e comunidade em Conselhos Escolares, o que pode definir, influenciar e melhorar o comportamento de funcionários, relação com pais e comunidade e conseqüentemente a assiduidade e aprendizagem dos alunos. Fiz a pesquisa, através da observação da atuação e relação entre os diversos setores da escola, utilizei como instrumento de pesquisa questionários respondidos pela Diretora e um pai de aluno e análise documental do Projeto Político Pedagógico. A análise dos dados demonstrou que a gestão administrativa da escola apresenta características da Teoria de Administração Científica e Behaviorismo que caracterizam, segundo Bordignon (2004), o paradigma tradicional/ vigente, pelo fato da escola apresentar hierarquia, relações verticais, decisões centralizadas, espaços individualizados e definição rigorosa de cargos e funções. Em virtude dessas evidências, apresento uma proposta de intervenção, propondo uma pesquisa sobre as características da estrutura administrativa e capacitação de direção e professores sobre Gestão Democráticapt_BR
dc.formatapplication/pdfpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/35325/andrea.pdf.jpg*
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsPUC-SPpt_BR
dc.publisher.programGraduação em Pedagogiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPrática administrativapt_BR
dc.subjectTeorias administrativaspt_BR
dc.subjectParadigma vigente e emergentept_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleAnálise das práticas administrativas da Escola Experimental Irmã Catarinapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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