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Título: O papel do gestor na inclusão social do deficiente físico motor no sistema de ensino regular
Autor: Pizani, Bruna Moura Romaro ; Fernanda Braga
Primeiro orientador: Espósito, Vitória Helena Cunha
Primeiro coorientador: Albuquerque, Helena Machado de Paula
Resumo: A inclusão de pessoas com necessidades especiais, nos dias de hoje, vai muito além da premissa constitucional de que todos os indivíduos têm direito à educação. A inclusão é um novo paradigma social e educacional em uma sociedade que se pretende cada vez mais justa e democrática. O tema inclusão escolar é muito amplo, em que se chega à abrangência de escola para todos . Este estudo, que tem como recorte as pessoas com necessidades especiais no campo físico-motor, tem por objetivo refletir sobre os processos de inclusão no sistema de ensino regular brasileiro: as regulamentações oficiais, as barreiras físicas e sociais para a efetiva inclusão nas instituições de ensino, as atitudes pró-ativas principalmente dos gestores escolares e as perspectivas que se abrem a esta nova realidade
Palavras-chave: Inclusão escolar
Integração
Deficiente físico
Gestão
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: BR
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da instituição: PUC-SP
Departamento: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
Programa: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
Citação: Pizani, Bruna Moura Romaro ; Fernanda Braga. O papel do gestor na inclusão social do deficiente físico motor no sistema de ensino regular. 2008. 118 f. (Mestrado em Trabalho de Conclusão de Curso - TCC) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18651
Data de defesa: 18-Nov-2008
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