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Tipo do documento: Dissertação
Título: A experiência dos alunos idosos no PROEJA e PROEJA FIC (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos do Nível Fundamental e Médio) do IFSP
Autor: Silva, Cibele Sales da 
Primeiro orientador: Concone, Maria Helena Villas Bôas
Resumo: Esta pesquisa tem o objetivo de analisar os efeitos do PROEJA e PROEJA FIC do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), no cotidiano dos alunos idosos, bem como as razões em voltar a estudar, suas expectativas e o modo de sociabilidade que se constitui nesse espaço institucional. O PROEJA e PROEJA FIC surgem como proposta de integrar a Educação Profissional à Educação de Jovens e Adultos, através do Decreto n°. 5.840/2006. Apresenta-se como alternativa para o segmento idoso que busca a profissionalização e novas formas de aprendizagens. Através do estudo bibliográfico, a presente pesquisa apresenta o IFSP, seu histórico e expansão, bem como as políticas sociais para o idoso, as ações voltadas para o segmento a partir da década de 70, o idoso e a exclusão educacional, que traz a reflexão sobre o analfabetismo e legislações vigentes. Contextualiza-se a Educação de Jovens e adultos, Educação Profissional e Proeja, a fim de compreender a evolução dessas políticas educacionais no âmbito nacional. A pesquisa empírica, de natureza qualitativa, realizada através de entrevistas, traz o relato desses alunos, evidenciando a quebra da velhice estigmatizada, estando diante de um novo modo de envelhecer: o idoso estudante com expectativas, sonhos e projetos de vida
Abstract: This research has the objective of analyzing the effects of PROEJA and PROEJA FIC of the Federal Institute of Education Science and Technology of São Paulo (IFSP), in the daily life of the elderly students, as well as the reasons to return to study, their expectations and the way of sociability that is constituted in this institutional space. PROEJA and PROEJA FIC arise as a proposal to integrate Vocational Education for Youth and Adult Education, through Decree n. 5,840 / 2006. It presents itself as an alternative for the elderly segment that seeks professionalism and new forms of learning. Through the bibliographic study, the present research presents the IFSP, its history and expansion, as well as the social policies for the elderly, actions oriented to the segment from the 70's, the elderly and educational exclusion, which brings the reflection illiteracy and legislation. Youth and adult education, vocational education and education are contextualized in order to understand the evolution of these educational policies at the national level. The empirical research, of a qualitative nature, carried through interviews, brings the report of these students, evidencing the breakage of stigmatized old age, facing a new way of aging: the elderly student with expectations, dreams and life projects
Palavras-chave: Idosos - Educação
Envelhecimento
Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Brasil)
Elderly
Older people - Education
PROEJA
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL::SERVICO SOCIAL APLICADO
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da instituição: PUC-SP
Departamento: Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Gerontologia
Citação: Silva, Cibele Sales da. A experiência dos alunos idosos no PROEJA e PROEJA FIC (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos do Nível Fundamental e Médio) do IFSP. 2018. 115 f. Dissertação (Mestrado em Gerontologia) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Gerontologia, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2018.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/21739
Data de defesa: 29-Nov-2018
Appears in Collections:Programa de Estudos Pós-Graduados em Gerontologia

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