REPOSITORIO PUCSP Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Graduação em Pedagogia
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPires, Larrisa Costa Lins
dc.contributor.advisor1Martins, Maria Anita Viviani
dc.date.accessioned2022-09-30T21:22:40Z-
dc.date.available2022-09-30T21:22:40Z-
dc.date.issued2014-12-01-
dc.identifier.citationPires, Larrisa Costa Lins. Educação brasileira de qualidade: a falta de um Sistema Nacional de Educação em foco. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/28355-
dc.description.resumoNo presente texto, efetua-se um balanço das políticas públicas para educação que marcaram a história do Brasil, desde o século XIX, com foco na influência legislativa sobre a qualidade da educação brasileira, de forma a retratar como a falta de um Sistema Nacional de Educação decorre de uma herança histórica do Brasil. Primeiramente define-se o que é Sistema Nacional de Educação seguido de uma breve história a respeito de como e porque os sistemas nacionais de educação se constituíram em outros países. Na sequência trata-se do entendimento sobre o fato do Brasil não ter um Sistema Nacional de Educação até os dias atuais e quais os entraves para implantá-lo. Dando continuidade a essa mesma linha o trabalho aborda a questão da descontinuidade das políticas legislativas voltadas para a educação brasileira. Por fim, é retomada a discussão sobre a falta de um SNE e a qualidade na educação no contexto atualpt_BR
dc.description.abstractThe present essay aims to consider the result of a review of public policies for education that marked the history of Brazil, since the XIX century, focusing the legislative influence on the quality of education in Brazil. It delineates how the lack of a National System of Education is related to a historical inheritance from Brazil. Firstly, it defines what a National System of Education is, followed by a short story about how and why the national education systems were formed in other countries. Then, it deals with the understanding of the fact that Brazil does not have a National System of Education even nowadays and also considers the drawbacks to implement it. In the same line of thought this essay also address the issue of discontinuity of legislative policies aimed for Brazilian education. Finally, it recaptures the controversy of the lack of a National Education System and the quality of education in the current contexen_US
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsPUC-SPpt_BR
dc.publisher.programGraduação em Pedagogiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSistema Nacional de Educaçãopt_BR
dc.subjectPlano Nacional de Educaçãopt_BR
dc.subjectQualidadept_BR
dc.subjectNational Education Systemen_US
dc.subjectNational Education Planen_US
dc.subjectQuality of educationen_US
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleEducação brasileira de qualidade: a falta de um Sistema Nacional de Educação em focopt_BR
dc.title.alternativeThe quality of Brazilian education: the absence of National Education System in focusen_US
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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