REPOSITORIO PUCSP Monografias Lato Sensu (Especialização e MBA) Monografias Lato Sensu (em Processamento)
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/31644
Tipo: Monografia de Especialização
Título: Análise dos textos do livro didático De olho no mundo do trabalho e o desenvolvimento da competência leitora
Autor(es): Souza, Lélia Silveira Melo
Primeiro Orientador: Cintra, Anna Maria Marques
Resumo: Nesta monografia temos por objetivo discutir o desenvolvimento da competência leitora intermediada pelo livro didático. Para tanto, fizemos um breve histórico da leitura dos primórdios até os dias atuais. Consideramos que essa visão mais ampla acerca da leitura nos ajudaria a refletir com mais apuro sobre essa habilidade. Paralelamente, discutimos também dois modelos de leitura: o interacionista e o psicolinguístico que forneceram os subsídios necessários quando da análise dos textos no livro didático. Discutimos a ideologia no livro didático, bem como algumas visões que aparecem nesse veículo de informação. Efetuamos uma análise de um livro didático a fim de verificarmos se as perguntas sobre os textos ali contidos levam a uma competência leitora
Palavras-chave: Livro didático
Leitura
Competência Leitora
CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição: PUC-SP
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes
metadata.dc.publisher.program: Especialização em Língua Portuguesa
Citação: Souza, Lélia Silveira Melo. Análise dos textos do livro didático De olho no mundo do trabalho e o desenvolvimento da competência leitora. 2009. Monografia de Especialização (Especialização em Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2009.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/31644
Data do documento: 16-Nov-2009
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