REPOSITORIO PUCSP Monografias Lato Sensu (Especialização e MBA) Monografias Lato Sensu (em Processamento)
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dc.creatorCamelo, Natalia Beloti Dias-
dc.contributor.advisor1Gasparian, Maria Cecilia Castro-
dc.date.accessioned2022-06-27T13:35:53Z-
dc.date.available2022-06-27T13:35:53Z-
dc.date.issued2021-06-16-
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/26356-
dc.description.resumoA presente pesquisa propõe apoiar-se na tríade Escola – Família – Aprendizagem, investigando sob a perspectiva da figura materna, a relação das famílias com os papéis socialmente atribuídos em suprir os aspectos emocionais, materiais e sociais de seus filhos e filhas em fase de alfabetização e como as famílias conseguem responder a estas exigências e também às questões de aprendizagem formal. Para tanto foi observado o papel da família através da metodologia de estudo de caso, que configura pela escolha de um objeto de estudo definido pelo interesse em casos individuais. Dentre os enfoques estará a investigação de como ocorreu a aprendizagem no período de pandemia pelo COVID-19 e o suporte por parte da escola à família do aprendente em fase de alfabetizaçãopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsPUC-SPpt_BR
dc.publisher.programEspecialização em Psicopedagogiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFamíliapt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectLetramentopt_BR
dc.subjectPsicopedagogiapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONALpt_BR
dc.titleFamília - escola- aprendizagem: alfabetização em tempos de pandemiapt_BR
dc.typeMonografia de Especializaçãopt_BR
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